La actividad priorizó a los equipos que mantienen contacto directo con estudiantes, buscando potenciar una experiencia universitaria más cercana y respetuosa.
Alrededor de 40 funcionarias y funcionarios administrativos de la Sede Concepción participaron en el curso de Lengua de Señas Chilena (LSCh) nivel A1, desarrollado entre los meses de enero y marzo, con una duración superior a 20 horas pedagógicas en modalidad 100% presencial. Esta instancia formativa tuvo como propósito fortalecer las prácticas de atención, apoyo y acompañamiento al estudiantado, incorporando herramientas concretas de comunicación inclusiva.
A este proceso también se sumaron docentes de los Departamentos de Mecánica y Electricidad, quienes participaron activamente con el objetivo de profundizar en estrategias de enseñanza desde un enfoque inclusivo, integrando la Lengua de Señas Chilena como una herramienta clave para responder de mejor manera a la diversidad presente en las aulas.
La iniciativa fue impulsada por el equipo de Bienestar Estudiantil, en conjunto con Gestión del Desempeño, y refleja un compromiso institucional sostenido por avanzar hacia una comunidad sansana más inclusiva. En este sentido, la incorporación de la LSCh no solo fortalece las competencias técnicas de los equipos, sino que también contribuye a promover el buen trato, la equidad y una comunicación más accesible en los distintos espacios universitarios.
Javier Aliaga, jefe de Bienestar Estudiantil de la Sede Concepción, destacó la relevancia de este proceso formativo, señalando que: “Este curso es una muestra concreta de nuestro compromiso con la construcción de entornos más inclusivos. Valoro profundamente la disposición de los equipos administrativos y docentes para formarse en Lengua de Señas Chilena, ya que nos permite avanzar hacia una comunidad más accesible, empática y preparada para responder a las necesidades de todos y todas las estudiantes.”
Estas acciones se vinculan directamente con los desafíos definidos en el Proyecto Educativo Institucional (PEI), particularmente en lo referido a fortalecer una experiencia estudiantil integral, promover la inclusión y la equidad, y continuar desarrollando capacidades en los equipos universitarios. Desde esta perspectiva, el curso de Lengua de Señas Chilena adquiere un sentido estratégico, proyectando su continuidad como una línea formativa clave para el fortalecimiento institucional.
